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    关于组织实施2015年度师能建设“百千万”工程的通知
    作者:jky    教学科研来源:本站原创    点击数:2222    更新时间:2015/4/3

    扬教办发〔2015〕51号

     

    各县(市、区)教育局,市开发区城乡管理局,市蜀冈—瘦西湖风景名胜区管委会科教文卫处,市生态科技新城社会事业局,市直各学校:

    为贯彻全市教育质量攻坚推进年动员大会精神,全面提高全市中小学(含职业学校,下同)教师教育教学能力,市教育局决定组织开展新一轮师能建设“百千万”工程活动。现将有关事项通知如下:

    一、活动内容

    组织开展百名校长科研引领下“我的教主张”教育管理叙事展评活动、千名骨干教师科研引领下“我的教学研究” 团队集体备课展示活动、万名青年教师科研引领下“我的教学改进”课堂教学基本功竞赛活动。

    二、活动组织

    (一)百名校长科研引领下“我的教育主张”教育管理叙事展评活动

    1. 活动目的

    通过开展校长教育管理叙事展评活动,进一步强化各中小学校长(含副校长,下同)围绕学校管理进行教育研究的意识,促进校长治校、理校能力的提升,努力造就一支理念先进、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍。

    2. 活动对象与形式

    活动对象:全市在职中小学校长、幼儿园园长。

    活动形式:以撰写教育叙事和现场沙龙相结合的方式进行。校长扣主张,叙故事,将本校发生的教育故事通过观察、研究进行提炼、诊断,尤其是对学校管理中遇到的困难进行应对和破解,并取得较好成效。现场进行答辩,专家点评指导,观摩校长参与互动。

    3. 活动步骤与时间

    第一阶段,校级活动。3-6月,全市各学校校长通过对学校管理的自我诊断,就1-2个具体问题或事件,从发现的问题、解决的策略及取得的成效三个方面,形成教育叙事书面文稿。

    第二阶段,县级活动。9-10月,各地对校长提交的教育管理叙事文稿进行县级评选,并按学段组织现场沙龙活动。市直学校的初选由市教育局组织。

    第三阶段,市级活动。市教育局在对教育管理叙事文稿进行市级评审的基础上,于10-11月举办校长沙龙,入围的校长现场进行陈述和答辩,专家评委点评指导,观摩人员参与提问互动。

    (二)千名骨干教师科研引领下“我的教学研究”团队集体备课展示活动

    1. 活动目的

    通过组织骨干教师集体备课展示活动,培养团队合作精神,发挥骨干教学示范、引领作用,优化集体备课质态,提升课堂教学质量效益。

    2. 活动对象与形式

    活动对象:全市在职正高级教师、省特级教师、市特级教师、市学科带头人、市中青年教学骨干、市教学能手,鼓励其他骨干教师积极参与。

    活动形式:以学校备课组为单位,以集体备课记录评比和现场集体备课展示相结合的方式进行。在集体备课记录评比的基础上产生现场展示人员名单。

    3. 活动步骤与时间

    第一阶段,校级活动(初赛)。3-6月,各中小学校组织考核各备课组集体备课情况,择优推荐优秀备课团队参加县(市、区)级活动。

    第二阶段,县(市、区)级活动(复赛)。9-10月,由各地组织本地区入围团队根据指定课题进行现场集体备课,并组织专家评议和教师观摩,在市教育局分配的名额范围内择优推荐参加市级活动和全市决赛的团队(市教育局组织市直中学复赛)。

    第三阶段,市级活动(决赛)。11~12月间,市教育局组织全市集体备课记录评比和现场集体备课展示活动,表彰奖励获胜团队及个人。

    (三)万名青年教师科研引领下“我的教学改进”课堂教学基本功竞赛活动

    1. 活动目的

    通过开展课堂教学基本功竞赛,进一步引导青年教师加强基本功训练,增强课堂教学的实效性,不断促进业务素质提升。

    2. 活动对象、内容与形式

    参评对象:全市40周岁以下的中小学、幼儿园青年教师。

    评比形式:课堂教学基本功竞赛由网络知识竞赛(班主任知识和融合教育)、三字(汉字听写、钢笔字、粉笔字)一话(普通话)比赛和微型课现场展示等环节组成,综合考察青年教师教育基础知识、专业素养水平和课堂教学能力。每个比赛环节均占一定分值,其中网络知识竞赛统一参加省教育厅组织的班主任知识和融合教育网络竞赛(通知另发),学前教育、小学体育、小学综合实践活动、小学数学、小学美术、初中劳动技术、初中信息技术、初中化学、初中数学、初中音乐、初中思想品德、初中生物、高中物理、高中数学、高中英语、高中地理等16个学科(2015年省青年教师教学基本功比赛学科)基本功竞赛由市教科院另行组织,“三字一话”比赛由市语委办参与组织并设相应表彰奖项。

    3. 活动步骤与时间

    第一阶段,校级活动(初赛)。各学校围绕网络知识竞赛、钢笔字、粉笔字和微型课教学组织校内青年教师基本功比赛,推荐出优秀选手参加县(市、区)级复赛。

    第二阶段,县级活动(复赛)。各县(市、区)教育局开展全县范围的教学基本功竞赛,推荐优胜者参加全市决赛,市级活动人选由县(市、区)教育局推荐人员和市教育局根据教职工信息系统随机指定人员相结合。

    第三阶段,市级活动(决赛)。市教育局于5-6月举行小学段市级决赛活动,于11-12月举行初中、高中段市级决赛活动。活动将评出一、二、三等奖若干(全市决赛活动的具体时间与要求将另行通知)

    三、活动要求

    (一)切实提高活动的组织化程度。师能建设“百千万工程”活动包含多种形式、多个层次的活动,各地各学校要按照全市统一部署,层层发动、人人参与,确保活动有影响、有声势地开展;要精心设计活动载体,认真制订活动计划,按要求及时报送有关材料,确保活动高效、有序开展。市教育局将根据活动组织和选手获奖情况,评定优秀组织奖和先进个人。

    (二)切实加大活动的宣传力度。各地各学校要充分认识实施师能建设“百千万”工程的重要意义,配合全市教育质量攻坚推进年各项工作部署,以“百千万”活动为抓手,切实加强中小学教师教育教学能力建设。要进一步加大活动的宣传力度,引导广大校长、教师将主要精力集中于教育教学,在全市上下营良好的师能建设氛围。

    (三)切实加大活动的考核管理力度。各地各学校要加强活动过程管理,加强活动效能考核,及时总结经验,表彰先进。要将广大校长、教师参加活动的情况作为各类晋升、晋级和评优、评先的重要依据,骨干教师参与活动的情况要与骨干教师的考核和评选直接挂钩、跟踪管理。

     

    扬州市教育局办公室

    2015年3月31日

    教学科研录入:jky    责任编辑:jky 
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