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    扬州市初三化学研讨会学习心得
    扬州市初三化学研讨会学习心得作者:jky    教学科研来源:本站原创    点击数:2376    更新时间:2012/3/22

    扬州市初三化学研讨会学习心得

    黄梅

         201231516日,参加了扬州市教育局教研室在石塔宾馆举行的2012年初三化学研讨会,现将学习的体会总结如下:

    1、换角度——让复习创新

    宝应城北中学老师就“无明显现象的反应”开了一节复习课:从向石灰水中吹二氧化碳产生白色沉淀引入,比较向氢氧化钠溶液中吹二氧化碳没有现象,引发学生思考“如何证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应”?进而引导学生通过创设新的情境和检验生成物的方法进行验证。经过教师的方法指引后,练习探究“氢氧化钠溶液和稀盐酸反应”,经过师生交流后,得出解决此类练习的方法:验生成物产生、或反应物的减少,若反应物种有气体或放热,可设计实验装置来验证。

      南京师范大学第二附属初级中学任德高老师从 “从微粒的视角看化学反应” 这一角度,将学生难以理解微观世界,通过书本中微观反应的图片重新展示,诠释了化学反应的本质特征、复分解反应的实质、溶液中置换的本质。复习的层层深入、给人耳目一新之感。

    这两节课给我的启示是:做有心人,得有新事。

    2、善整合——将知识网络化

    江都朱老师将铁为中心,引导学生构建有关铁的知识网络,如图。

      

    田家炳中学的吴姣老师,在复习酸碱盐时,将三类物质以“常见物质的工业制备”为抓手,整合成三条题目:硫酸、氢氧化钠、硫酸铜工业制备,将物质的性质、除杂、检验囊括其中,既将零碎的知识点串成一线,也提升了学生整理、概括能力。

      启示:复习中教师要善于将知识点融合,研究“一题”复习法。

    3、学编题——提教师素养

    高邮南海中学陶兴赋老师做了“以氢化钙为素材的原创试题命制与反思的讲座。陶老师根据他们学校高效课堂的教学模式,将自己编制的一道习题应用于复习课之中,通过这节课的设计和实施,陶老师觉得:任何先进的教改经验只可以给我们的化学教学以启示和引导,不能给我们以固定不变的模式。化学教学中只有立足于教师自身的实际,确定自己的起跑线,才能踏上真正属自己的教改之路。扬州市广陵区教育局教研室王国峥主任所做的讲座“讲题、命题与原创题”提出:复习阶段必要的训练是不可或缺的,关键是选择什么样的题目让学生训练?归纳起来有三种做法:三流的做法是“拿来主义”;二流的做法是精选题目,进行组合;一流的做法是坚持原创。“烂”做不如“精”选、“精”选不如创新。两位老师和专家都提到原创的重要性。

    总之,通过本次学习我深切感受到:作为一个教育工作者,专注的从事教学研究,专注的从事“课”和“题”的研究,才能在化学学科领域拥有话语权。这不仅需要敏锐的眼光,还需要开阔的思维,更需要智慧的头脑。勤于读书和不断“下水”做题是我们教学业务继续发展的两根“拐杖”,做一个有思想、智慧型的教师是我永远追求的目标。

    教学科研录入:jky    责任编辑:jky 
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