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关于举办扬州市第九届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛的通知
信息来源:管理员
发布日期:Apr 15, 2020 9:19:38 AM

 

扬教办函〔2020〕23号

 

关于举办扬州市第九届“运河杯”中小学

教师教科研论文大赛的通知

 

各县(市、区)教育(教体)局,开发区城乡管理局,市蜀冈—瘦西湖风景名胜区社会事业局,市生态科技新城社会事业局,市直各学校:

为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神,培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍,促进我市教师教科研能力提升,展示我市中小学(幼儿园)教师最新教科研成果,决定举办扬州市第九届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

凡全市在职中学、小学、幼教及特殊教育工作者(包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者)均可独立或合作(限两人)撰写教科研论文并参加评选。市级骨干教师原则上须全员参加。

二、论文内容

1.论文选题。参评论文要围绕高品质教育建设主题,以教育、教学和管理中的热点、难点、重点问题为着眼点,紧扣课程建设、课堂教学、实验教学、德育工作、学校管理等专题,既要体现原创性要求,有自己的实践、思考、研究和创见,又要有与时俱进的时代感,确保提出和论述的问题对教育、教学和管理有一定的参考价值和指导作用。

2.论文体裁。论文的形式既可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析,也可以是具体的教育教学研究、调查报告、个案探究、教育随笔、教育活动案例与分析、实验教学等,做到中心突出、主题明确、文笔流畅、文字精当,对问题阐述要实事求是,对原因剖析要深刻到位,对措施建议要务实可行,对经验总结要精炼准确,切忌泛泛而谈,篇幅一般在5000字以内。

三、论文要求

1.论文要求为近两年撰写且未获省级及以上奖项、未在任何报刊、杂志等媒体公开发表的原创稿件。

2.每位作者提交参评论文仅限1篇,文中不得出现作者姓名、所在学校等相关信息。

3.作者需签订承诺书,承诺参评论文系本人原创。严禁剽窃或抄袭行为,一经发现,直接取消参评资格,并将有关情况通报批评。

四、评选程序

1.教师申评。参赛教师完成论文选题、撰写、修改工作,并将参赛论文报送所在学校。

2.学校推荐。各学校对本单位教师申评论文进行初评,并择优报送至所在县(市、区)教育局,市直学校报送至市教育局教师工作处。

3.县(市、区)遴选。各县(市、区)教育局对本地区参赛论文进行县级评审,根据市教育局分配名额(见附件1)于10月20日前,择优推荐参加市级评审。申报材料为电子版论文(格式见附件2)、承诺书(见附件3)、参评论文汇总表(见附件4)。联系人:孙禹,电话:87360020,邮箱:87361109@163.com。

4.市级评选。市教育局成立论文评审委员会,聘请专家担任评委,逐篇对参赛论文进行初审、复评,并进行二次查重(总文字复制比高的论文将取消参评资格),最终评选出优秀教科研论文一、二、三等奖若干。凡市级获奖论文在教师职称评审和骨干评审考核时视为有效论文,其中获一等奖的学科类论文可视同省级以上发表。市教育局将根据各地、市直各学校论文比赛组织和市级获奖情况,评选优秀组织奖若干名。

五、工作要求

各地各校要高度重视,认真组织,切实做好宣传发动,让每个教研组、备课组知晓,引导市级骨干教师全员参加,动员每一位教师积极参与。要引导教师把本次大赛作为提升教师专业素养的重要平台,作为促进个人专业发展的良好契机,积极提高教科研水平,不断提高自身专业素养和教育教学水平。

各地各校要组织专家评审组,对申报科研论文进行客观公正的评价,做好对推荐论文的原创性审查和学术指导工作,加强对优秀研究成果的推介运用。

 

附件:1.扬州市第九届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛参评论文名额分配表

2.扬州市第九届“运河杯”参赛论文格式要求

3.参评论文诚信承诺书

4.扬州市第九届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛参评论文汇总表

 

 

扬州市教育局办公室

                              20204月1日

 

 

 

附件2:

扬州市第九届“运河杯”参赛论文格式要求

 

板式:纸张大小:A4210mm×297mm);页边距:上2.54cm、下2.54cm、左2.8cm、右2.6cm,文稿应加注页码。

标题:用三号宋体加粗,居中。

副标题:使用破折号,用四号宋体加粗,居中,这一项可无。

(标题下空一行为摘要)

摘要:200字以内,简明扼要地说明文章的核心思想,“摘要”二字前空2格,中间空2格,用小四号黑体;内容用小四号宋体,单倍行距。

关键词:3-5个,“关键词”三字前空2格,用小四号黑体;每一关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后不加标点符号,用小四号宋体。

(关键词下空一行为正文)

一级标题:标题前空两格,用大写数字,后用顿号,四号黑体,末尾无标点符号。范例:一、×××   二、×××   三、×××

二级标题:标题前空两格,用大写数字加圆括号,小四号楷体加粗,末尾无标点符号。范例:(一)×××   (二)×××   (三)×××

三级标题:标题前空两格,用阿拉伯数字,右下角小圆点,小四号宋体加粗。范例:1×××   2×××   3×××

正文:首行空两格,中文用小四号宋体,英文、罗马字符和阿拉伯数字均采用小四号Times New Roman字体,单倍行距。

图表:图表分别按出现顺序用图1、图2或表1、表2统一编号,图的序号及标题置于图下方,表的序号及标题置于表格上方,字体均为五号宋体居中。

注释:注释统一用脚注,用数字加圆圈标注,自动插入,每页编号,按通用学术规范格式写,内容用小五号宋体。

(正文下空两行为参考文献)

参考文献:“参考文献”一词前空两格,用五号黑体;内容用五号宋体,序号前空两格,单倍行距。文献类型标识为专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]等。

格式范例:

参考文献:

[1]      鲍建生,周超.数学学习的心理基础与过程[M].上海:上海教育出版社,2009:158-159.

[2] 金一民.融通:小学数学教学的应然走向[J].教育视界,2016,(6):26-29.

[3] 张生.微分半动力系统的不变集[D].北京:北京大学数学系数学研究所,1983.

其他说明:参评论文电子档文件名需统一,学科类格式为“学段+学科名+论文标题”,如“高中数学:有效对话促进学生深度学习”,管理类格式为“学段+管理+论文标题”,正文中请一律隐去个人信息。

附件3:

 

参评论文诚信承诺书

 

本人郑重承诺,在第九届扬州市运河杯论文大赛中,提交的论文《                                》,是本人独立研究完成的。本人在本论文写作过程中恪守学术道德和学术规范,论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已注明并列出了有关文献的名称、作者、年份、刊物名称和出版文献的出版机构、出版地和版次等内容,除此之外均为本人的观点和研究成果(论文知网查重总文字复制比为     %)。如有违规行为,自愿承担相关责任,接受相关处理。

 

 

 

承诺人签名:

                                        


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